目录
专题研究·外国历史上的犯罪治理研究
近代早期俄国的犯罪及其治理郭响宏;3-11+193
论美国约翰逊政府的“向犯罪宣战”政策张津瑞;12-21+193
18世纪英国的盗窃罪、“血腥法典”与简易审判杨松涛;22-30+193
中国史研究
平心先生笔名及其著述辨胡逢祥;31-34+66+193-194
日本同仁会在华医疗活动述论(1902—1945)石嘉;洪平平;35-43+72+194
黔东时期红二军团的整合探究庄和灏;44-51+194
西安事变前后美国的对华态度——以美国主流报刊的中国报道为中心阎瑾;52-58+51+194
香港战役前后“国军援港”的辨析——基于中日英档案文献的考察程丛杰;59-66+194-195
锦瑟惊弦:王伯群与汪精卫关系新探汤涛;67-72+195
1950年全国基督教会议筹办历史考察刘建平;73-80+195
世界史研究
英国20世纪中叶清洁空气立法的进程与启示陆伟芳;81-89+195
印度独立后的政治发展道路之争——以1950年国大党主席选举的矛盾及影响为中心张婧;90-99+196
美国对外政策与国际民用航空的巴黎-哈瓦那机制舒建中;秦莹;100-108+196
青年史苑
论德国青年运动与希特勒青年团的历史联系孔晓萌;109-117+196
“日苏睦邻合作条约”构想探析刘夏妮;118-125+196+192
英国宗教改革时期“神圣”民谣的兴衰葛佳嘉;126-135+165+192
历史教育教学研究
深度学习策略下史料实证素养的落地——以《从明朝建立到清军入关》一课为例陈远瑜;张浩然;136-140
指向思辨力培养的历史主题式教学设计实践——以《辛亥革命》一课教学设计为例王长芬;141-144
基于“新情境下的问题解决”的教学设计——以《秦统一多民族封建国家的建立》为例徐灿华;葛俊超;145-151
指向高中历史深度教学策略之四重维度——以《辽宋夏金元的文化》一课为例雷慧清;陶荣;152-160
图像史料的解读路径——以1954年3月10日《时代》周刊封面为例唐剑明;161-165
深度学习视域下的单元作业设计——以“明清中国版图的奠定与面临的挑战”为例杨帆;166-169
中美高校历史教学中的研讨教学金蕙涵;170-176
基于大概念的高中历史作业设计研究——以《中国特色社会主义道路的开辟与发展》为例刘洪生;汪琪;177-181+176
新史料
20世纪60年代初上海史学界关于史学史的讨论档案选辑宫陈;182-192
钱币上的历史林海鸥;2+197
敬告读者169
累悬高士榻,且读古人书于右任;198